教学随笔

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我工作的每一天———工作案例 郭亚杰

早上7:00,我准时出现在教室门口。三十多个孩子已陆续到校,带手机的孩子迅速地关机并主动把手机放在讲桌上的盒子里,值日生打扫卫生,各组组长协助各科科委收交作业。时间已经到7:20,此时,宋军桦的座位依旧是空的,他今天又迟到了。突然一阵匆匆的脚步声,他出现在教室门口。他看到我了,赶紧收住脚步,怯生生的看着我,并礼貌地冲我点头说:“老师,我又来晚了。”我问明了情况,关切的告诉他明天早点,他答应一声,吐了下舌头,回到座位上。

陆振元的作业又是没做。看着他低着头站在我面前,我心里先深深叹息一声:“怎么回事?怎么又不写作业?”答案当然还是他忘了。这个孩子,每天作业都是“我忘了”,与家长沟通过多次,却几乎没有任何效果。试用过很多种方法,老师疾言厉色,他就泪眼朦胧,老师语重心长,他就沉默不语------看着他,我真是无比的感受到了自己的无力无助。“利用课间,把作业补上吧。”叮咛一句,他回到了座位。

我回到办公室去批改作业,第二节下课的音乐响起,我从批改作业中抬起头来。哦,该做两操了。起身,顺势舒展下自己僵直的身体。匆匆赶往教室,看了一眼,还有几个孩子在那儿磨蹭,我催促他们赶紧做眼操,之后,又催促他们赶紧下楼,然后顺手把灯关了,教室空着,白白开着灯,多浪费啊。

操场上满是孩子,把这么大的操场都填的满满的。他们说着,笑着,极力放松着自己刚从课堂上解脱出来的紧张神经。广播操音乐响起,他们雏燕一样,抬臂,踢腿,疲惫的灵魂,就可一飞冲天了。

真快!中午放学时间到了。我和孩子们在教室里一起快乐的吃午饭。

下午约见了一位家长。她的孩子很聪明,但最近不用心学习,耍小聪明。我与家长共同分析,找出他不用心的原因。家长很睿智,许多话只需点到。我很开心,这样的谈话明显使我轻松愉快。我明确告诉她,我不可能仅仅去夸赞表扬她的孩子,那样只会使他感觉越来越良好,他并不缺少这些。我的批评和劝诫有许多种,可以是课堂上犀利的眼神,可以是一声无奈的叹息------

握手相送。夕阳黄昏,好美丽的一个黄昏。

教室里,值日生今天的工作不够细致,角落里居然还有纸团。捡起来,关上灯,锁好门,踏上了回家的路途。每一天,都是这样平凡而烦琐。

评析:

态度决定一切,细节决定成败。在班主任工作中,我们不仅要有敬业爱岗、无私奉献的态度,还要在细节上下功夫,要做教育的有心人,做好每一件工作,让工作尽量做到零失误。虽然工作很苦很累,而且工作很烦琐,但是在每天平凡的小事当中,都离不了班主任这个角色,班主任只有以饱满的热情投入到工作中,才会觉得工作是平凡的同时又是伟大的,这样班级才会正常的运作。

教育无小事,简单不等于容易,我努力把每一件小事都花大力气去做好,结果真的起到了事半功倍的效果。让我们都来注重细节,因为细节能够决定事业的成败。

班主任工作做得细致,学生也能感受到老师的热情工作情绪,“学校教育,以人为本”,承担这一重任的主要力量——班主任,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术。

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